此作品表達浸會大學的學生擁有全人教育的特徵。中間的指南針所代表的是全人教育的人,那些方向代表七大目標,指南針(全人教育)指導他們在社會上擔任不同的角色、承擔責任、抱有的積極生活態度。
我以「浸大傳人」為主題,「浸大傳人」是比喻浸大將傳授七大特質予每一位學生,讓他們成為浸大的傳人,及代代相傳全人教育。 我圍繞以上主題設計了三款海報,每款海報的右下方皆有一「浸大傳人」標記(logo),這是以簡單的設計突顯出浸大全人教育的效果,圓形有圓滿,完整及全面的意思,「浸大傳人」四字突出於裡面的圓形,是指突破及完成了全人教育,往後仍會有更長遠及全面的發展,此為外圓的暗示,所以全人教育是浸大學生的一個重要的起步點,讓他們的將來更美好及豐盛。 第一款是「環環相扣篇」,指全人教育的各個項目是互相影響,它們每一項會提升學生的某方面的素質,同時亦會相輔相成,令學生得到全面發展。 第二款是「傳人篇」,這款設計具中國色彩,概念來自中國的武術,將浸大比喻為一門派,將全人武功傳授予門徒,七大特質便是其口訣。 第三款是「能量值篇」,指浸大學生畢業後,其素質將大大提升,獲得全面發展,運用分析特質的圖表,可見各方面的指數相當平均。
作品以七個小矮人來表示出浸大全人教育的七個概念。很多人的小時侯都總會聽過《白雪公主和七個小矮人》的故事,同樣地我相信對於全人發展也應在小時候開始。另外,我亦以英文字母上的技巧來幫助其他人記住七個浸大畢業生特質,B.A.P.T.I.S.T(Baptist)的形式增加親切感。
this is a bag , and i really love the concept of the king if kowloon!